Landbouwetenskappe

Uit hoeveel vraestelle bestaan die Graad 10-Landbouwetenskappe-eindejaarseksamen soos die KABV dit stel, en hoeveel is elk werd?

Vraag 1 is Afdeling A van ’n vraestel. Hoeveel punte is dit werd, en hoeveel punte laat dit vir Afdeling B?

Afdeling B is Vrae 2 tot 4. Hoeveel punte dra elk van sy vrae, en tot hoeveel tel dit op?

Watter som gee die 150 punte van een vraestel, geskryf in die volgorde Vraag 1, dan Vrae 2, 3 en 4?

’n Leerder kry 96 uit 150 in Vraestel 1 en 84 uit 150 in Vraestel 2. Wat is die totaal, en watter persentasie is dit van die 300 punte?

Wie stel volgens die KABV die Graad 10-eindejaarsvraestelle in Landbouwetenskappe op en sien dit na?

Die voorblad van jou eie vraestel druk ’n tyd wat van die 2½ uur op hierdie bladsy verskil. Volgens watter tyd beplan jy?

Die twee vraestelle is 300 punte en die bevorderingspunt is 400. Watter deel van die bevorderingspunt maak die vraestelle uit, en waaruit bestaan die res?

Watter een hiervan is NIE deel van die 300 punte van die twee eindejaarsvraestelle nie?

’n Vriend sê hierdie bladsy is die uitleg van elke Graad 10-vraestel in die land. Wat is die beste antwoord?

Watter vraag van Vraestel 1 toets Dierestudies, en hoeveel punte is dit werd?

Vraag 3 van Vraestel 2 is oor watter inhoudsgebied?

In watter vraestel en watter vraag vind jy Landboubedryf (Landbou-ekonomie)?

Waar lê die items oor selle en mitose in die vraestel wat gelees is?

Watter paar inhoudsgebiede word saam in dieselfde vraestel getoets?

Hoeveel punte dra die meervoudigekeuse-deel 1.1 in die vraestelle wat gelees is, en hoe is dit opgebou?

Hoeveel punte is ’n ‘verander die onderstreepte woord(e)’-item in Afdeling A werd, en hoeveel sulke items is daar?

Watter Afdeling A-item wys kolom A met opsies met die letters A tot H, soos in Vraestel 2?

’n Leerder kry al van 1.1 en al van 1.3 reg en niks anders in Afdeling A nie. Hoeveel punte is dit, en van waar?

In Vraestel 1 deel 1.2 is stelling A waar en stelling B waar. Wat skryf jy, en wat verdien die item?

Aan wat hang die Afdeling B-vrae in die vraestelle wat gelees is?

’n Afdeling B-item sê ‘Noem DRIE’. Hoeveel punte is dit werd, en hoeveel punte moet jy skryf?

‘Definieer’-items is 2 punte werd in die vraestelle wat gelees is. Wat sê dit vir jou om te skryf?

Elke vraestel wat gelees is, het een item van 6 punte wat vra om te ‘teken of stip’. Wat is dit?

Wat is die langste skriftelike antwoord waarvoor die Graad 10-vraestelle wat hierdie gids ontleed het, vra?

Die KABV stel 40% van ’n toets of eksamen op kennisvlak. Hoeveel punte van ’n vraestel van 150 punte is dit?

Hoeveel punte van ’n vraestel van 150 punte is ontleding, evaluering en sintese teen 20%?

Watter Afdeling B-item sit op die hoogste van die drie denkvlakke?

Watter onderwerp dra die meeste beplande punte (~) in die twee vraestelle?

Tel die beplande punte van die twee swaarste Vraestel 1-onderwerpe bymekaar, plaasdiere en beesrasse (~36) en landboubedryf (~31). Hoeveel is dit uit die 150 punte?

Noem hoeveel vraestelle Graad 10-Landbouwetenskappe het, hoeveel punte elke vraestel dra, hoeveel punte die vraestelle altesaam dra, en die twee afdelings van elke vraestel.

1. Twee vraestelledie getal vraestelle
2. 150 punte elke vraestelpunte per vraestel
3. 300 punte altesaamdie totaal
4. Afdeling A en Afdeling Bdie twee afdelings

Daar is twee vraestelle, Vraestel 1 en Vraestel 2. Elk dra 150 punte. Saam is dit 300 punte. Elke vraestel het Afdeling A (Vraag 1, 45 punte) en Afdeling B (Vrae 2 tot 4, 105 punte).

Verduidelik waarom elke beplande punt per onderwerp op hierdie bladsy ’n tilde (~) dra.

1. Dit is ’n beplande gewig, nie ’n gedrukte punt niedie tilde beteken die syfer is nie presies nie
2. Die punte is met die hand getel uit net een vraestelwaar die syfers vandaan kom
3. Geen memorandum is gelees niedie beperking van die bron
4. ’n Ander vraestel kan die onderwerpe anders weeghoekom dit nie ’n belofte is nie

Die tilde wys die syfer is ’n beplande gewig, nie ’n punt wat in ’n vraestel gedruk is nie. Die punte is met die hand getel uit een vraestel (Noordwes, November 2024). Geen memorandum is gelees nie, so Afdeling A-items is deur die vrae te lees aan onderwerpe toegeken. ’n Ander vraestel wat deur ’n skool of provinsie opgestel is, kan die onderwerpe anders weeg, so hersien elke onderwerp.

Afdeling B het drie vrae van 35 punte elk. Bereken die punte van Afdeling B, en dan die persentasie van ’n vraestel van 150 punte wat Afdeling B uitmaak.

1. M: 3 × 35 (of 35 + 35 + 35)die metode vir die afdelingstotaal
2. A: 105 puntedie afdelingstotaal
3. M: 105 ÷ 150 (’n breuk van die vraestel, maal 100)die persentasiemetode
4. A: 70%die persentasie

Afdeling B = 3 × 35 (drie vrae van 35 punte). = 105 punte. Persentasie van die vraestel = Afdeling B ÷ 150 × 100. = 70%.

Verduidelik aan ’n Graad 8-leerder hoe die Graad 10-Landbouwetenskappe-vraestelle gebou is en wie besluit hoe hulle lyk.

Verduidelik aan ’n vriend hoekom ’n tilde voor ’n punt beteken jy moet steeds elke onderwerp hersien.

Verduidelik aan iemand wat Graad 10 begin hoe Afdeling A en Afdeling B gevra word en hoeveel punte elk werd is.

Al die kremetartbome wat in een vallei groei, vorm ’n:

Kremetartbome, voëls, insekte en swamme wat saam in een vallei leef, vorm ’n:

Watter stelling oor ’n bioom is korrek?

’n Leerder skryf: “Die beeste, gras en insekte in ’n kamp is ’n bevolking.” Watter verbetering is korrek?

Watter lys toon die drie grootste vlakke van organisasie, die kleinste eerste?

Die kleiinhoud van ’n boer se lande is ’n:

Watter abiotiese faktor is die hoogte van ’n plaas bo seevlak?

Ryp op winterogende is ’n:

’n Steil kamp verloor baie grond in swaar reën. Watter faktor is hoofsaaklik verantwoordelik?

Watter paar bevat een klimaatsfaktor en een edafiese faktor?

In ’n dam eet paddavissies alge, slakke eet riete, klein visse eet beide paddavissies en slakke, en ’n reier eet die klein visse. Watter organismes is die produsente?

In dieselfde dam eet die klein visse paddavissies en slakke. Die klein visse is:

Bakterieë in dieselfde dam breek die dooie reste van al die organismes af. Die bakterieë is:

In die damweb eet die reier die klein visse, wat paddavissies geëet het wat alge geëet het. Watter soort verbruiker is die reier?

Paddavissies en slakke eet albei net plante of alge. Hoekom word hulle albei primêre verbruikers genoem?

’n Piramide het 8 000 eenhede energie by die produsente, en ongeveer een tiende gaan na elke volgende vlak. Hoeveel eenhede bereik die sekondêre verbruikers?

Al die klein visse word uit die dam verwyder. Wat is die waarskynlikste uitwerking op die paddavissies en slakke wat hulle geëet het?

Watter stelling oor energie in ’n voedselpiramide is korrek?

Watter voedselketting is korrek geskryf?

Die primêre verbruikers van ’n kamp hou 1 500 eenhede energie. Ongeveer hoeveel eenhede was in die produsente, as ongeveer een tiende deurgegee word?

Watter proses in die waterkringloop verander waterdamp in wolke?

Water wat oor die land na riviere vloei in plaas daarvan om in te sak, word genoem:

Ontbinders verander die proteïene in dooie reste in ammonium. In die stikstofkringloop heet hierdie stap:

Watter sin oor die koolstofkringloop is korrek?

Watter praktyk sal afloop die meeste verhoog?

Voëlent groei op ’n doringboom en suig sap daaruit. Hierdie interaksie is:

’n Wewer bou sy nes in ’n boom, en die boom word nie geraak nie. Hierdie interaksie is:

Beeste en skape wei op een klein stukkie veld met min gras. Hierdie interaksie is:

’n Rooikat maak ’n lam dood. Watter stelling noem die interaksie korrek?

Peulwortels huisves bakterieë wat stikstof bind, en die plant voed die bakterieë. Watter stelling is korrek?

’n Plaas laat die stoppels van die laaste gewas op die land en ploeg so min as moontlik. Dit is:

Watter beskrywing pas by wildsboerdery?

Watter praktyk hoort by organiese boerdery?

Watter praktyk hoort by biologiese plaagbeheer?

Geïntegreerde boerdery kombineer gewasse en vee sodat die afval van die een die ander voed. Dit is ’n voorbeeld van:

In ’n dam eet paddavissies alge, slakke eet riete, klein visse eet die paddavissies en slakke, en ’n reier eet die klein visse.
(a) Noem TWEE primêre verbruikers in die dam. (2)
(b) Verduidelik waarom die getal klein visse waarskynlik sal toeneem as al die reiers sterf. (1)

1. Feit-regmerkie: paddavissies as ’n primêre verbruiker genoemPaddavissies eet die alge.
2. Feit-regmerkie: slakke as ’n primêre verbruiker genoemSlakke eet die riete.
3. Feit-plus-verduideliking: die reiers eet nie meer die visse nie, so minder visse word geëetSonder reiers word minder visse geëet, so meer van hulle oorleef.

Paddavissies is primêre verbruikers. Slakke is primêre verbruikers. Sonder reiers word minder visse geëet, so die getal klein visse neem toe.

Beskryf hoe water uit ’n dam die wolke bereik en as reën op ’n plaas val. (4)

1. Feit-plus-verduideliking: die hitte van die son laat die water verdamp en in damp veranderDie hitte van die son laat die water in damp verdamp.
2. Feit-regmerkie: die waterdamp styg die lug inDie warm damp styg.
3. Feit-plus-verduideliking: die damp koel af en kondenseer om wolke te vormIn die koeler lug kondenseer die damp en vorm wolke.
4. Feit-regmerkie: water val as reën (neerslag)Water val as reën op die plaas.

Die hitte van die son laat die water verdamp, so dit verander in waterdamp. Die damp styg die lug in. Hoog bo koel die damp af en kondenseer om wolke te vorm. Die water val uit die wolke as reën, wat neerslag is.

Op ’n plaas bou ’n wewer sy nes in ’n boom en die boom word nie geraak nie. In dieselfde land gebruik onkruid en mieliesaailinge dieselfde water.
(a) Noem die interaksie tussen die voël en die boom en sê hoe die boom geraak word. (2)
(b) Noem die interaksie tussen die onkruid en die mielies en sê hoe hulle geraak word. (2)

1. Feit-regmerkie: die voël en die boom is in kommensalismeEen organisme trek voordeel.
2. Feit-regmerkie: die boom word nie geraak nieDie boom word nie gehelp en nie benadeel nie.
3. Feit-regmerkie: die onkruid en die mielies is in kompetisieHulle gebruik dieselfde beperkte water.
4. Feit-plus-verduideliking: albei word benadeel omdat hulle minder water kryElkeen kry minder water, so albei verloor.

Die interaksie is kommensalisme. Die boom word nie geraak nie. Die interaksie is kompetisie. Albei word benadeel, omdat elk minder water kry.

Verduidelik hoe bewaringsboerdery die grond en die water op ’n plaas beskerm. (4)

1. Feit-regmerkie: die grond word so min as moontlik versteur (minimum- of geen-bewerking)Ploegwerk word tot ’n minimum beperk.
2. Feit-plus-verduideliking: gewasreste of mulsj hou die grond bedek’n Laag gewasreste of mulsj bedek die grond.
3. Feit-plus-verduideliking: die bedekking vertraag afloop en verminder erosieDie bedekking vertraag die water, so daar is minder afloop en erosie.
4. Feit-plus-verduideliking: water sak in en bly in die grond, en wisselbou hou die grond vrugbaarMeer water sak in en bly in die grond, en wisselbou hou die grond vrugbaar.

Die grond word so min as moontlik geploeg, wat minimum- of geen-bewerking is. Gewasreste of mulsj word op die land gelaat, so die grond bly bedek. Die laag vertraag die water, so daar is minder afloop en minder erosie. Meer water sak in en bly in die grond, en wisselbou hou die grond vrugbaar.

Verduidelik aan ’n Graad 8-leerder hoe om ’n bevolking van ’n gemeenskap te onderskei, met die diere en plante van ’n dam as voorbeeld.

Verduidelik aan ’n Graad 8-leerder hoe die son se hitte reën op ’n plaas laat val.

Verduidelik aan ’n Graad 8-leerder die verskil tussen ’n parasiet en ’n predator, met ’n plaasvoorbeeld van elk.